Сведения об образовательной организации


 

Разработала учитель английского языка первой квалификационной категории

Морожникова Наталья Ивановна

МБОУ ПСОШ №46

 

Урок-путешествие в сказку

 

Цели урока:

Образовательная:

тренировать изученный лексико-грамматический материал в речи учащихся;

формировать коммуникативные навыки.

Развивающая

развивать лингвистические способности (фонематический слух, языковую догадку, имитацию);

развивать внимание, память, мышление, воображение.

 

Воспитательная

воспитывать в детях такие качества, как взаимопомощь, взаимовыручка, уважение и доброжелательное отношение друг к другу;

 

Оснащение урока: картинки продуктов; школьные принадлежности; карточки со словами по теме “Цвета”, “Числительные от 1 до 10”, “Школьные принадлежности”; плакат с алфавитом, плакат-список школьных принадлежностей со словами, содержащими пропущенные буквы; магнитофон, кассеты с записью песен, презентация.

 

Фрагмент урока.

 

Teacher: Сегодня мы отправимся в путешествие в сказку – to the fairy-tale. Do you like fairy-tales? (Приложение1)

Children: Yes!

Teacher: В дорогу надо взять что-нибудь покушать. А складывать продукты мы будем в --What is it?—

P.: Lunchbox

Teacher:  Давайте прочитаем слова и узнаем, какого они цвета. Read the words all together.

 

Учитель показывает карточки со словами, обозначающими цвет, дети читают их хором.

 

Teacher: У каждого из вас на столе лежат буквы. Сложите из них слово, прочитайте его. Таким образом, вы узнаете нужный вам цвет.

 

Teacher: Интересно, какого цвета корзинка кому досталась! Давайте узнаем об этом вместе. Let’s ask Sasha. What colour is your lunchbox?

 

Sasha: My lunchbox is red.

Teacher: Colour your lunchbox.

Дети разукрашивают картинки.

У каждого ученика на парте есть конверт с картинками продуктов, овощей, фруктов. Учитель просит детей разложить картинки на парте.

 

Teacher: Интересно, а что же вкусного каждый из вас возьмёт с собой в дорогу! Давайте узнаем о том, кто что любит.

Do you like bananas?

 

Alina: I like apples, cakes and tea.       

Sasha: I don’t like soup.

Дети рассказывают  о том, что они любит. Отвечающий берёт картинку, на которой изображено то, что он любит, и “кладёт” это в свою «коробку»

 

Если ребёнок забыл название продукта, у учителя есть возможность подсказать ему или попросить помощи у его одноклассников.

 

Teacher: Now I’m sure we are ready to go to our Fairy Land. Close your eyes! One, two, three!

Here we are! In the Fairy Land! Now open your eyes!

 

Появляется Буратино.

Teacher: And who is this boy? Do you know him? Спросите, как зовут этого мальчика, откуда он, сколько ему лет.

 

Дети задают вопросы Буратино. Диалог-расспрос.

                                                                                                     

Children: What is your name?

Buratino: My name is Buratino.

Children: Where are you from?

Buratino: I’m from Italy.

Children: How old are you?

Buratino: I’m six.

 

Teacher: Что вы узнали о Буратино?

 

Дети по-русски рассказывают о том, что они узнали из разговора с Буратино.

 

Teacher: Ребята, давайте узнаем у Буратино, ходит ли он в школу. Do you go to school?

Children: Do you go to school?

Buratino: No! I don’t go to school!

Teacher: Ребята, ходит Буратино в школу?

Children: Нет!

Teacher: А посмотрите, как удивлённо он смотрит на школьные принадлежности!

 

На столе – “в лавке” школьных товаров - разложены школьные принадлежности. Буратино берёт один из предметов, показывает детям, задаёт вопрос:

 

- What’s this?

Дети хором отвечают:

 It’s a pen.

Буратино, удивляясь, переспрашивает:

- A pen?

Дети утверждают:

- A pen.

И т.д. со словами a pencil, a book, a pencil-case, an exercise-book, a ruler, a rubber, a school-bag.

 

Buratino: What’s this? (Указывает на плакат с алфавитом.)

Children: The ABC!

Buratino: The ABC?

Children: The ABC!

Teacher: Ребята, давайте расскажем Буратино, зачем нужно знать алфавит.

Children: Чтобы учиться писать и читать. Read and write. (Говорят хором и показывают жестами.)

 

Teacher: Children, do you know the ABC?

Children: Yes!

Teacher: Давайте покажем Буратино, что мы знаем алфавит. Let’s sing our song about the ABC!

Дети поют песню “The ABC”.

Teacher: And now let’s do exercise .

 

Teacher: Ребята, папа Карло очень хочет, чтобы Буратино ходил в школу. Он дал Буратино золотые монеты, чтобы тот купил школьные принадлежности. Ой, а что это делает Буратино?

Children: Считает деньги.

Teacher: Давайте ему поможем. Let’s help him.

Children: One, two, three . . . (Считают хором до 10.)

Teacher: Наверное, Буратино решил что-то купить в магазине школьных  принадлежностей. Давайте поможем ему прочитать “этикетки”.

Учитель показывает карточки со словами, дети читают по цепочке.

 

Teacher: Наверное, в магазине побывали Кот Базилио и Лиса Алиса! Они перепутали все товары и “этикетки”! Давайте поможем навести порядок.Find the picture for this word.

Дети по цепочке подходят к столу и кладут выбранную “этикетку”, прочитав её вслух, к нужному предмету.

 

Teacher: Папа Карло написал список того, что нужно купить Буратино. Но мальчишка неаккуратно сложил листок, некоторые буквы в словах стёрлись. Давайте восстановим написанное раньше.

 

Дети получают картолчку,на которой записаны слова по теме “Школьные принадлежности”. В словах имеются пропущенные буквы.

a school-b…g

a pencil-cas…

two p…ns: a …lue pen and a re… pen

th…ee penc…ls: a brow… penc…l, a …reen penc…l, a bla…k penc…l

a boo…

a ru…er

a r…bber

an exerci…e-book

Дети   вписывают в слова пропущенные буквы, называя их, меняются карточками и проверяют их.

Дети читают слова и словосочетания вслух.

 

Teacher: Давайте поможем Буратино купить школьные принадлежности. Не забудьте про список папы Карло.

Диалог “В лавке школьных товаров”.

 

- Hello!

- Hello! Give me two pens, please. A blue pen and a red pen, please.

- Here you are.

- Thank you. Good-bye.

 

Teacher: Buratino, take your school-bag, please.

Buratino: Thank you!

Teacher: Now you must go to school!

 

Давайте скажем хором Буратино, что он должен ходить в школу.

 

Children: Buratino, you must go to school!

Teacher: Ребята, давайте убедим Буратино, что в школе интересно. Чему вы научились в школе? What can you do?

 

Pupil 1: We can read.

Pupil 2: We can write.

Pupil 3: We can count.

 

Teacher: Well done!

Teacher: So, what can we do?

Children: We can read, write, count . (Учитель помогает жестами.)

Teacher: And what else can we do? А что ещё мы умеем делать?

Children: We can sing (Учитель подсказывает жестами.)

Teacher: Now let’s sing our song.

Buratino: Thank you, children! Now I want to go to school! I’m sure school is great!

Teacher: Нам удалось убедить Буратино, что в школе интересно. Теперь он уверен, что школа – это здорово! School is great!

А нам пора попрощаться с Буратино, пора возвращаться домой. It’s time to go home.

Buratino: Good-bye, children!

Children: Good-bye, Buratino!

 

Teacher: And now, children, close your eyes! One, two, three! Open your eyes! Here we are at home!

Понравилось вам наше путешествие в сказочную страну? Что вам понравилось больше всего?

 

Дети делятся впечатлениями об уроке-путешествии.

 

 

Новости

итоги года в музее

21 Июнь 2018

итоги года в музее (images/итоги_года_в_музее.docx)

Астафьевская весна в Овсянке

21 Июнь 2018

Астафьевская весна в Овсянке (images/Астафьевская_весна_в_Овсянке.docx)

Астафьевские чтения в Чусовом

21 Июнь 2018

Астафьевские чтения в Чусовом .docx (images/Астафьевские_чтения_в_Чусовом_.docx)

отчет о работе летней интенсивной школы по социальному проектированию

21 Июнь 2018

отчет (/innovatsionnaya-ploshchadka/483-otchet-o-rabote-letnej-intensivnoj-shkoly-po-sotsialnomu-proektirovaniyu)

Музейная ночь – 2018

27 Апрель 2018

21 апреля в школе прошло традиционное мероприятие, посвященное дню рождения В. П. Астафьева, - музейная...

Апрель

20 Апрель 2018
Апрель

В рамках акции «100 баллов для победы» в 11 классе было проведено мероприятие «Даешь 100...

Лучший по предмету

30 Март 2018
Лучший по предмету

22 марта 2018 года на базе педагогического колледжа проходил региональный конкурс «Лучший по предмету». Учащиеся...

В споре рождается истина

15 Март 2018
В споре рождается истина

13 марта 2018 года на базе МБОУ Подтесовской СОШ № 46 была организована интенсивная школа...

НПК

24 Февраль 2018
НПК

Ежегодно в феврале мы подводим итоги исследовательской деятельности школьников на научно-практической конференции. Цель конференции -...

Вход на сайт


Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru Наш хостинг-провайдер