Сведения об образовательной организации
Новости
Всесоюзный конкурс сочинений-2020
- Обновлено 07.09.2020 21:46
4 сентября 2020 года прошел школьный этап Всероссийского конкурса сочинений, ставший уже традицией. В этом году в нем приняло участие 22 ученика из 4 – 11 классов. Участникам конкурса нужно было погрузиться в атмосферу творчества. Каждый выбрал интересующее его направление и жанр (рассказ, сказка, письмо, дневник, заочная экскурсия, очерк, репортаж, интервью, слово, эссе, рецензия), в котором будет раскрывать проблемы литературы, современной жизни. В результате получились яркие и оригинальные сочинения.
Оценивание конкурсных работ осуществлялось по следующим критериям:
1) уместность, самостоятельность, оригинальность формулировки темы конкурсного сочинения;
2) содержание конкурсного сочинения: соответствие выбранному тематическому направлению; соответствие выбранной теме; полнота раскрытия темы сочинения; оригинальность авторского замысла; корректное использование литературного, исторического, биографического, научного и других материалов; воплощенность идейного замысла;
3) жанровое и языковое своеобразие конкурсного сочинения:
соответствие выбранному жанру;
цельность, логичность и соразмерность композиции;
богатство лексики и разнообразие синтаксических конструкций;
точность, ясность и выразительность речи;
целесообразность использования языковых средств;
стилевое единство;
4) грамотность сочинения:
соблюдение орфографических норм русского языка;
соблюдение пунктуационных норм русского языка;
соблюдение языковых норм (правил употребления слов, грамматических форм и стилистических ресурсов).
Победителями конкурса стали:
ученица 5 «А» класса Аксенова И. (направление «И 100, и 200 лет пройдет, никто войны забыть не сможет…» (К. Симонов): 2020 год – Год памяти и славы.
ученица 7 «Б» класса Габдрашитова Д. (направление «Охраняя растения, охраняем жизнь: 2020 год – Международный год охраны здоровья растений …»));
ученица 8«Б» класса Антонова Л. (направление «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок» (Г.Х. Андерсен): от «зеленой» школы к «зеленой» планете).
Желаем этим ребятам победы на муниципальном этапе!
Августовский педагогический совет
- Обновлено 03.09.2020 00:16
31 августа в школе прошел традиционный августовский педагогический совет, начавшийся с поздравлений, добрых пожеланий и чествования учителей-стажистов и молодых специалистов.
Деловая часть педсовета была посвящена анализу итогов 2019-2020 учебного года, работы коллектива школы по реализации национальных проектов «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего», целью которых является создание образовательной среды, обеспечивающей доступность и качество образования в соответствии с государственными образовательными стандартами и социальным заказом.
Отмечая достижения школы, заместитель директора по УВР Кистанова Е.В. отметила, что наша школа является школой с низкими результатами качества обучения. Обсуждение этого вопроса вызвало много суждений о причинах плохих результатов обученности, об отсутствии преемственности всех уровней образования в школе, общих подходов к оценке качества и инструментов личностного развития, а также недостаточной работы школьных методических объединений в данном направлении. В ходе обсуждения коллектив пришёл к выводу, что причины снижения качества знаний зависят от ученика, учителя, контроля со стороны родителей и отсутствия мотивации к учению, а также невидение учениками перспективы для приложения своих знаний.
Чрезвычайно важная задача по обеспечению качества образования – освоение учителем различных образовательных технологий. От того, как и какими технологиями обучения школьников владеет педагог, насколько гибко он может изменить свои методы в зависимости от тех или иных особенностей учащихся, зависит качество обученности и обучаемости школьников.
Деловая часть педсовета была посвящена анализу итогов 2019-2020 учебного года, работы коллектива школы по реализации национальных проектов «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего», целью которых является создание образовательной среды, обеспечивающей доступность и качество образования в соответствии с государственными образовательными стандартами и социальным заказом.
Отмечая достижения школы, заместитель директора по УВР Кистанова Е.В. отметила, что наша школа является школой с низкими результатами качества обучения. Обсуждение этого вопроса вызвало много суждений о причинах плохих результатов обученности, об отсутствии преемственности всех уровней образования в школе, общих подходов к оценке качества и инструментов личностного развития, а также недостаточной работы школьных методических объединений в данном направлении. В ходе обсуждения коллектив пришёл к выводу, что причины снижения качества знаний зависят от ученика, учителя, контроля со стороны родителей и отсутствия мотивации к учению, а также невидение учениками перспективы для приложения своих знаний.
Чрезвычайно важная задача по обеспечению качества образования – освоение учителем различных образовательных технологий. От того, как и какими технологиями обучения школьников владеет педагог, насколько гибко он может изменить свои методы в зависимости от тех или иных особенностей учащихся, зависит качество обученности и обучаемости школьников.
На педсовете были определены задачи на новый учебный год, утверждены учебный план, годовой график, режим работы школы с учетом рекомендаций Роспотребнадзора, рассмотрены особенности организации образовательного процесса в новых условиях, порядок взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
